El dolor es silencioso.
Ni la más mínima pizca de dolor nos pasa inadvertida.
Ni la más aguda sensación de dolor se deja ver.
Sólo quien siente, sabe cómo y cuánto duele.
Hablo de todos los dolores: físicos, morales, emocionales.
No existe microscopio ni rayos x que lo pueda ver.
No tiene olor, ni emite sonido alguno.
El dolor es silencioso, como la quietud,
mas no para de moverse ni por un segundo:
Nos llama, nos dice, nos cuenta, nos maltrata,
nos grita, nos agita, nos mantiene vivos.
La medicina no puede medirlo,
y sin embargo, no para de fabricar remedios para el dolor.
La psicología le pone palabras, lo explica,
lo detalla, lo examina, lo analiza, lo integra.
Pero tampoco existe psicólogo alguno capaz de sentir
el dolor del otro.
Podrá acercarse, empatizar, sentir parecido, aproximarse,
emocionarse con el dolor del otro,
pero el dolor sólo es de quien lo siente.
Y para él fue creado.
Y sólo su dueño lo conoce.
Y sólo él es capaz de alojarlo.
No me parece azar todo esto,
creo que así, mágica y sabiamente,
misteriosamente,
así fue creado, individualmente para cada uno.
No hay persona que lo desconozca.
Todos hemos sentido dolor alguna vez.
Cada uno el suyo propio.
4/3/18
Conocer, aprender, apren-siendo
Domingo fuerte, al natural. Sin drogas agregadas.
Conceptos de la física clásica llevados a la gnoseología/epistemología.
No estoy muy seguro de lo que sigue, pero ahí voy.
Posición: localización en el espacio-tiempo (de una cosa)
Velocidad: la variación en el tiempo de la posición
Aceleración: la variación en el tiempo de la velocidad
La posición es al Conocimiento, como la velocidad es al Aprendizaje. Y la aceleración tiene algún correlato? podría ser un "aprendiendo a aprender".
"El Conocimiento" es (para mí) una versión estática, detenida, representando el saber a un momento, una fotografía.
"El Aprendizaje" pertenece (para mí) al siguiente nivel jerárquico o lógico. Es el ejercicio o la acción de ir al conocimiento. Es más sustancia y menos accidente (chamuyando con Aristóteles).
Y hay otra categoría más "alta", más cerca de "la verdad", que para mí es el proceso, el movimiento, la presencia. Más potencia y menos acto (sigue el chamuyo peripatético).
Es el "estar dispuesto" a percibir el movimiento, la variación, la relatividad en el conocimiento y en el aprendizaje.
1) Qué sabemos?
2) Cómo sabemos?
3) Quién sabe?
Conceptos de la física clásica llevados a la gnoseología/epistemología.
No estoy muy seguro de lo que sigue, pero ahí voy.
Posición: localización en el espacio-tiempo (de una cosa)
Velocidad: la variación en el tiempo de la posición
Aceleración: la variación en el tiempo de la velocidad
La posición es al Conocimiento, como la velocidad es al Aprendizaje. Y la aceleración tiene algún correlato? podría ser un "aprendiendo a aprender".
"El Conocimiento" es (para mí) una versión estática, detenida, representando el saber a un momento, una fotografía.
"El Aprendizaje" pertenece (para mí) al siguiente nivel jerárquico o lógico. Es el ejercicio o la acción de ir al conocimiento. Es más sustancia y menos accidente (chamuyando con Aristóteles).
Y hay otra categoría más "alta", más cerca de "la verdad", que para mí es el proceso, el movimiento, la presencia. Más potencia y menos acto (sigue el chamuyo peripatético).
Es el "estar dispuesto" a percibir el movimiento, la variación, la relatividad en el conocimiento y en el aprendizaje.
1) Qué sabemos?
2) Cómo sabemos?
3) Quién sabe?
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